他在日常工作中经常听到学生和家长对游戏的质疑声音，因而提出“强行禁止游戏反而会带来心理风险”的观点。

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　　针对游戏常被与成绩下滑、暴力倾向挂钩的现象，星友启指出这些负面影响仅出现在“游戏成瘾”的极端案例中。研究显示，并非游戏导致学业工作受阻，而是学业工作不顺的人群更容易沉迷游戏。

　　最新科学研究证实：射击类和动作游戏能显著提升空间认知能力、工作记忆和短期记忆；角色扮演、解谜及策略类游戏则有助于增强问题解决能力。